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| La caja de Skinner |
Buenas tardes:
Como ustedes se habrán percatado, tras la lectura del texto El conductismo como programa de investigación, (POZO, J. I.) se abren varias interrogantes, que bien podemos esclarecer con algunos videos ilustrativos que nos recordarán, o bien, nos mostrarán las dos líneas básicas del conductismo: el condicionamiento clásico (Pavlov) y el condicionamiento operante (Skiner). Chequen los videos y en la próxima sesión los comentamos.
Suerte
Ver los videos
Con respecto al conductismo, pensé que resulta difícil equipararlo con el aprendizaje si consideramos que sus elementos carácterísticos son el estímulo-estímulo. Es de cuidado aceptar tal equiparamiento, les digo esto, porque en la clásica "mordida" que por la activación del estímulo-estímulo da el infractor y a su vez, la recibe (o pide) aquél que le corresponde infraccionar, el acto disminuye o coarta las cualidades sustanciales que posibilitan la naturaleza humana (conciencia y reflexión), equiparándolo al proceder animal.
ResponderEliminarSaludos .....
ResponderEliminarAprovecho el medio para decir que es una materia con mucho profundidad en cuanto a los temas vistos.........
Me gustaria saber que hay mas alla del cunductismo donde el estimulo - estimulo lo vemos a diario con nuestros alumnos y la educacion de nosotros mismos estamos acostumbrados, la intención del comentario es de que tenemos que hacer para cambiar y mejorar el entendimiento de este modelo. totalmente mecanisado .
Gracias.......
De acuerdo a lo que estuve checando en la lectura el conductismo no solo se da por el rasgo estimulo-estimulo, si no también por estimulo-respuesta, entendiendose el aprendizaje como un cambio de conducta, iniciado y controlado por el ambiente y la asociación.
ResponderEliminarBuena estrategia de aprendizaje; se visualiza ambas lineas del conductismo clasico con Pavlov y operante con Skiner que nos hace reflexionar acerca de "cuando una conducta es reforzada mediante un estimuo, es posible lograr el aprendizaje". Yo creo que el aprendizaje te lleva a modificar la conducta
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarReconozco que el aprendizaje modifica la conducta, pero no podemos considerarlo causa necesaria para tal efecto; hay personas que han aprendido mucho en la vida y no necesariamente el aprendizaje les ha llevado a modificar su conducta. Conozco a algunos doctores en ética con pleno dominio epistémico en su área, pero que adolecen en su comportamiento, no existe congruencia entre lo que han aprendido, dicen y hacen.
ResponderEliminarYo creo que es bien cierto lo que comenta el profesor, ya que esto se ve en los vicios sobre todo, por ejemplo, cuando se embriaga de alcohol una persona al siguiente día tiene una resaca terrible, pero no modifica su conducta ya que en la siguiente oportunidad volverá a beber. Y retomando el tema del condicionamiento, creo que difícilmente se extinguirá de la humanidad, yo pienso que es algo muy arraigado en el ser humano y estamos inmersos en una caja gigante de Skinner que es el entorno.
ResponderEliminarMe parece muy interesante la forma en que se estimula el aprendizaje, sobre todo creo que si eso se puede lograr con los animales imaginemoslo en el ser humano (disculpen la comparacion),y eso vemos reflejado claramente en nuestros alumnos al momento que buscamos estrategias para que se interesen en el tema y sobre todo desarrollen esa capacidad de aprendizaje yendo mas alla de...
ResponderEliminarHOLA
ResponderEliminarSaludos
ResponderEliminarMe parece que ambos experimentos, están demostrando que que es posible modificar la conducta de estos animales atraves de varios estimulos confirmando un leve aprendizaje, sin embargo trasladarlo a seres humanos es mucho más complejo, es cierto que existen personas que no son congruentes, pero esto esto ya depende de cada uno
Buenas noches compañeros:
ResponderEliminarCon respecto al conductismo, desde mi punto de vista nuestros alumnos lo tienen muy arraigado, por tal motivo las competencias que logremos desarrollar en ellos, sus habilidades, destrezas, nos permitiran realizar este cambio a base de ejemplificaciones reales que nos van a ayudar a lograr un aprendisaje significativo
Bien dice Marlon que el conductismo lo tienen los alumnos arraigado pero no solo ellos, tambien nosotros. Por otra parte efectivamente es diferente el conocimiento al aprendizaje, por que aun y con las bases de lo que esta bien o mal, dependera la respuesta que demos, de el entorno, contexto, valores....
ResponderEliminarLo más controvertido de conductismo es "de que los animales al igal que las personas obedecen a las mismas leyes de conducta por dicho motivo quiero pensar que los conductistas analizan la "conducta"a través de diversos experimentos y es complejo que los aspectos no observables como: ideas, creencias, cultura no sean objetos de estudio ya que sus argumentos son el condicionameinto operante, los procesos de aprendizaje de estímilo - estímulo y el moldeameinto de la conducta; por lo tanto se esta educando o se esta adiestrando con este enfoque??
ResponderEliminarSi bien es cierto que el conductismo, es uno de los paradigmas que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición aún cuando no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos que estamos por analizar y ha sido constantemente criticado porque percibe al aprendizaje como algo mecánico, deshumano como lo apreciamos en los dos videos que tenemos con antelación, no menos cierto es que esta es la primera teoría que viene a influenciar la forma como se entiende el aprendizaje humano. Antes del surgimiento del conductismo el aprendizaje era concebido como un proceso interno y era investigado a través de un método llamado "introspección" en el que se le pedía a las personas que describieran qué era lo que estaban pensando; luego entonces a partir de esto surge el conductismo, como un rechazo al método de "introspección" y con una propuesta de un enfoque externo, en la que las mediciones se realizan a través de fenómenos observables tal y como reitero sucede en los videos observados.
ResponderEliminarHOLA: LOS VIDEOS, ME RESULTARON MUY INTERESANTES, YA QUE MUESTRAN CLARAMENTE, LA POSTURA DEL PARADIGMA DEL CONDICIONAMIENTO Y DE COMO SE MANIPULA LA CONDUCTA.
ResponderEliminarel conductismo tiene un punto conveniente en cuanto que se logra hacer que un animal o individuo (desde su aspecto mas rudimentario)haga l que se desa que haga. el otro es el punto en contra ya que para construir el conocimiento se manifiesta poco creativo. ya quie no nos ha puesto a salivar con las sumas y a disfrutar la quimica.
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